Montessori školy jsou alternativní vzdělávací instituce založené na principech italské lékařky a pedagožky Marie Montessori (1870–1952). Tyto školy kladou důraz na individuální přístup ke vzdělávání a podporu přirozeného rozvoje dítěte. Montessori metoda je využívána po celém světě a zaměřuje se na to, aby dítě rozvíjelo své schopnosti vlastním tempem.
Respekt k individualitě dítěte
Každé dítě je jedinečné a má právo na individuální přístup.
Vzdělávání probíhá podle tempa dítěte – některé děti se učí rychleji, jiné pomaleji.
Učení prostřednictvím praxe a zkušeností
Děti pracují s konkrétními pomůckami, které podporují pochopení abstraktních konceptů (např. matematické nebo jazykové pomůcky).
Praktická činnost je klíčem k učení – děti se učí manipulací s předměty, experimentováním a objevováním.
Smíšené věkové skupiny
Třídy zahrnují děti různých věkových kategorií (např. 3–6 let, 6–9 let, 9–12 let).
Starší děti pomáhají mladším, což podporuje vzájemnou spolupráci, respekt a empatii.
Role učitele (průvodce)
Učitel není klasickým "přednášejícím", ale spíše průvodcem, který pomáhá dítěti objevovat a rozvíjet vlastní zájmy.
Učitel sleduje pokrok dítěte a citlivě zasahuje, pokud je třeba.
Připravené prostředí
Třídy jsou speciálně uspořádány tak, aby podporovaly samostatnost dítěte.
Prostředí je estetické, přehledné a nabízí dostatek pomůcek, které stimulují zvídavost.
Důraz na samostatnost a odpovědnost
Děti si samy vybírají aktivity a nesou za ně zodpovědnost.
Učí se plánovat svou práci a dokončovat úkoly.
Celostní přístup ke vzdělání
Montessori vzdělávání rozvíjí nejen intelekt, ale také sociální, emocionální a fyzické schopnosti dítěte.
Důraz je kladen na všestranný rozvoj, včetně praktických dovedností (např. péče o sebe, péče o prostředí).
Montessori školy využívají speciální vzdělávací pomůcky, které jsou navrženy tak, aby byly smyslově přitažlivé a podporovaly samostatné objevování. Například:
Růžová věž: Pomůcka pro rozvoj smyslu pro velikost a proporce.
Číslice a perly: Pomůcka pro pochopení základů matematiky.
Mapy a globusy: Pomůcky pro geografii a světové povědomí.
Rozvíjí samostatnost, sebedůvěru a zodpovědnost.
Podporuje přirozenou zvídavost a chuť k učení.
Vytváří pozitivní vztah ke vzdělávání.
Pomáhá dětem rozvíjet sociální dovednosti díky spolupráci ve smíšených věkových skupinách.
Nedostatek strukturálních pravidel může být náročný pro některé děti, které potřebují pevnější vedení.
Omezená nabídka ve srovnání s tradičními školami (např. méně příležitostí k soutěživosti).
Vyšší finanční náklady – Montessori školy bývají často soukromé a školné je nákladné.
Montessori školy jsou vhodné pro rodiče, kteří hledají alternativu k tradičnímu vzdělávacímu systému a chtějí podpořit individuální rozvoj svého dítěte v prostředí založeném na respektu, svobodě a odpovědnosti. V České republice funguje několik Montessori škol i mateřských školek.